自兩兄弟上了LSE (LONDON SCHOOL OF ENGLISH) 的蒙氏課程, 羊媽開始看有關蒙特梭利的教學資料, 除了非常欣賞可以邊作邊學的教具外,更是喜歡”讓孩子主動學習”的理念。趁這兩個月有一批教具在家,我們決定把孩子留在家來教, 也把學校的老師請來, 羊媽趁機可以偷師。不知是哪來的勇氣,也許是作為外國人,不跟主流變得比較說得過去, 雖然歐洲的小朋友的功課壓力比亞洲輕很多,小孩在學校都是在玩,別說功課, 連唯一一本米奇老鼠遊戲書只用了3頁就帶回家了。不過,當知道上小學全用烏文(非俄文)上課, 我們考慮後不希望孩子又要多學一種語言。中、英、俄已夠他們學了。
可能是他們把學校的學習心態也帶回家,加上我們也悉心佈置了他們的學習+遊戲+睡房, 看到孩子很主動要操作教具,(以前他們只會主動要求讀故事書, 現在他們會主動用數學版、拼地圖)……玩得如此有教育意義真令人欣慰。
完成了棕色梯和粉紅塔的操作,咚咚說要造蝸牛和機械人!WHY NOT?!
兄妹三人一起玩他們的"四方城" (感官圓柱體),不過哥哥都會在投訴: 妹妹又破壞了!不過不到一歲的妹妹幾乎每天都自己開櫃要拿來玩,今天還要和媽媽一起收回去!
這是早上有趣的一幕,現在妹妹也會找到她的位置了。
這是數版, 他們要由1按順序排至100, 在期間最難的是如何不讓妹妹全盤打翻
當中不時會有不愉快事件, ANYWAY, 處理情緒更需要去學!
妹B乖乖去餵兔仔LA
英語課時,咚咚拿相機偷拍他心愛的NATASHA老師, 諾諾擺出他的POSE。
諾諾對這個"掛字母配對"遊戲很有興趣, 哥哥興趣不大,只是有弟弟找不到時來幫忙一下,不過同樣可以學到東西。在"快樂家庭教室"裡, 我們要問: 孩子, 你今天想作什麼?
咚咚說他今天要學摺紙, 這是我們下午完成的恐龍世界和流星
上次已獨立完成非洲地圖後,咚咚在飯後主動說要拼新的, 今晚他完成了亞洲及歐洲地圖,
好像一點難度都沒有(也許是變變形金剛養成空間思維)。羊媽順便教他: 中國是你的國家、菲律賓是媽媽出生的國家, 新加坡是你和弟弟出生的國家,是亞洲板塊的最南, 你的朋友EANSH的家在印度, 面包超人來自日本......最大的國家是俄羅斯, 在亞洲和歐州都找到, 我們現在身在歐洲的烏克蘭, 聖誕老人的家在芬蘭(弟弟問: 為什麼聖誕老人還不來呀?), 爸爸愛看的"曼聯"在英國。妹妹突襲拿了一塊, 那是以色列, 是耶穌的家鄉....兩弟兄齊聲說想去看耶穌, 羊媽就,可是耶穌現在升天了, 咚咚問: 耶穌是怎樣升天的, 媽媽拿起床頭的聖經,讀起耶穌升天的記載和對門徒的囑咐......
這就是我們今天的"快樂家庭學校"的一節....."快樂課"
